Mon job : accompagner le handicap

Ressources humaines et développement  de carrière

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Objectifs de la formation

Outiller le binôme CDEDC-RH afin de partager un socle et un vocabulaire commun autour du handicap
Maîtriser l’accord france·tv, les aspects administratifs et légaux concernant les différents types de reconnaissance du handicap (dont la RQTH)
Mieux identifier les interlocuteurs internes et externes à solliciter au regard de la législation et des derniers engagements de france·tv
Mieux identifier les actions à conduire avec le manager, auprès des salarié(e)s concernés pour mieux les accompagner et les maintenir en emploi

Pour qui ?

Correspondant diversité égalité des chances (CDEDC) Interlocuteurs RH / CDEDC-RH IRP

Prérequis

Avoir suivi la formation “Passons le cap du handicap”
Avoir suivi la formation sur le logiciel "Optimum"

Programme et méthodes pédagogiques

Découverte des objectifs et tour de table

L’accord france·tv, les obligations légales, le binôme CDEDC/ RH

Le principe d’égalité des chances, de non-discrimination et d’aménagement du poste de la personne en situation de handicap
L’accord et les engagements france·tv, les acteurs externes et internes, les missions du binôme

Agir pour un maintien de l’emploi de qualité

Les enjeux du maintien dans l’emploi
Une approche globale et pluridisciplinaire, les clés de réussite du MDE, le travail en réseauLes étapes et processus de la MDE : de la détection à la recherche de solutions
Le rôle du binôme dans cette démarche : coopération, déclinaison en local, rôle vis-à-vis du manager, marges de manœuvre
Comment répondre aux questions et orienter les collaborateurs sur la RQTH
Exercices pratiques sur l’outil « Optimum » (logiciel de suivi des travailleurs en situation de handicap de france·tv)

Conclusion sur la nécessité d’une prise en charge globale

La journée de formation est concrète et pratico-pratique avec des messages simples pour aider les participants à adopter un langage accessible, en tenant compte du volet émotionnel pour se positionner dans des situations complexes
Un questionnaire préalable est adressé aux participants pour cibler les difficultés rencontrées
Des échanges initiés à partir de l’expérience pour amorcer l’apprentissage et des traitements de cas pratiques évoquant des situations de handicap psychique ou maladie chronique invalidante (axe de travail de l’accord) pour mettre les participants en situation dans des contextes qu’ils auront à gérer

Intervenants

Spécialiste de l’ergonomie et du handicap en entreprise, de la santé et de la qualité de vie au travail.

Méthodes pédagogiques

Outils pédagogiques

L’utilisation de vidéos pour mixer les apports théoriques et pratiques, brainstorming et quiz découverte et approfondissement des bases
L’évaluation des connaissances est assurée sous forme de quiz de différentes natures permettant de varier les supports et de faciliter l’interactivité avec les participants

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